Végzős tanulóink gondolatai

 

Gépésztechnikus

 

„Nézegettem, válogattam a lehetőségek közül, és egy szakon megakadt a szemem: gépésztechnikus és számítógépes szerkesztő… Hmm… Magyarkanizsa… Tudtam, ez tökéletes számomra.”

 

A gyakorlati és elméleti szakmai tudásom oly mértékben megfelelőnek nevezném, hogy arra más iskolák tanulói büszkék lennének.”

 

„Rengeteg versenyen volt lehetőségünk részt venni, és ezzel sok többlet tudásra és díjakra tettünk szert.”

 

A leghasznosabb tantárgyunk talán a modellezés volt. Az egész tantárgyban a legjobb az volt, hogy szinte magunktól tanultunk. A nehéz tantárgyakon kívül volt nagyon sok szórakoztató és pihentető óra is. Sok érdekes embert ismertem meg mind a tanárok, mind a diákok között.”

 

„Aki ide iratkozik, készüljön fel a nagy hajtásra, de higgyétek el azt is, hogy azt a tudást, amit itt megszereztek, nagyon kevés más iskolában tudnátok elsajátítani.”

 

„Nem bántam meg, hogy ide sikerült bejutnom, mivel nagy a továbbtanulási lehetőségem ezzel a szakkal.”

 

„Továbbtanulhatok, kis túlzással, bárhol. Így lehet belőlem építész, gépészmérnök vagy akár informatikus, sőt programozó is.”

 

„Az informatika terén szerzett tudás nagyon nagy előnyt jelent, és szerintem, amit ebben az iskolában kaptunk, azt ki is tudjuk használni.”

 

„Bátran kijelenthetem, hogy szinte nulláról indulva, olyan tudást kaptam, amivel nyugodtan belevághatok a főiskolai tanulmányokba. Megszerettem sok olyan tantárgyat, amit azelőtt elviselni sem tudtam, és amit külön kiemelek a gépésztechnikusi szakon: végre nem kell magolni. Még a szöveges tananyagokat is könnyebb felfogással, logikával tanulni, mint magolni.”

 

„És a tanultakból mi maradt? Számítógépes tervezésből minden. Matematikai ismereteink teljesek.”

 

Mezőgazdasági technikus

 

„Leginkább a növényvédelmet és a növénytermesztést fogom az életben használni, mert szeretnék majd földműveléssel is foglalkozni.”

 

A leghasznosabb pedig a növényvédelem, mert megtanultam, hogy a kártevők ellen hogyan tudunk leghatékonyabban  védekezni. Kártevők pedig mindig lesznek, ezért ellenük midig védekeznünk kell.”

 

A szaktantárgyak elegendő tudást adtak akkor is, ha a szakmában maradok, akkor is, ha más utakon folytatnám a tanulmányaimat.”

 

Kertész-technikus

 

A kertész-technikus szak nagyon szép szak. A növényekkel foglalkozunk és tanulunk is róluk. Itt rájövünk arra, hogy a növényeknek is van lelkük… Sokat kell velük törődni, ápolgatni, tápoldatozni.”

 

„Megtanuljuk a növények helyes gondozását, hogy milyen körülményeket szeretnek. Megtanulunk virágcsokrot kötni, asztali díszeket készítünk.”

 

„Egyáltalán nem bántam meg, hogy ide iratkoztam, büszke vagyok a szakomra. Minden órán sok fontos dolgot tanultunk meg.”

 

„Nagyon sok hasznos szakmai ismeretre teszünk szert ebben az iskolában, s leginkább a szaktantárgyaknak vesszük hasznát az életben, valamint az általános tantárgyak is nagyon hasznosak a továbbtanulás szempontjából.”

 

„Ezen a szakon nagyon sok mindent megtanultam a zöldségekről, virágokról, gyógynövényekről, kerti berendezésekről és más tantárgyak is széles körű tudást adtak. A virágok és növények mindig szerepet játszanak életünkben, és például virágkertészet órán sokat megtudhattunk róluk. Tanultunk igényeikről, alkalmazásukról, fajtáikról, stb., aminek aztán biztosan hasznát vesszük az életben.”

 

A zöldfelület óra a kerti berendezéseket, karbantartást, tervezést foglalja magában, ami nagyon érdekes téma. Számomra ez a tantárgy állt a legközelebb. De itt van még a zöldségtermesztés, dendrológia, talajtan, melyek szintén érdekes témákat foglalnak össze. A tanárok is jó fejek és segítőkészek.”

 

„Megszerettem ezt a csodálatos szakmát. Szeretem a természetet, az állatokat, de legfőképpen a mindig különféle színekben pompázó virágokat. Az életemet nem tudnám elképzelni a négy fal között egy irodában, számítógép előtt ülve. Soha, egyetlen percre sem bántam meg, hogy ebbe az iskolába járok.”

 

„Harmadikban egy különleges, szakmánkhoz közel álló tantárgyat kaptunk, mégpedig a virágkötészetet. Három óránk volt egymás után, ebből kettő gyakorlat és egy elmélet. A gyakorlati órák voltak izgalmasabbak. Virágot, zöldet, ágakat kellett vinnünk, és így tanultuk meg a csokrok, ikebanák kötését. Versenyeken is részt vettünk, és az eredményekre mindannyian büszkék vagyunk.”

 

„Olyan tudást, figyelmet, tiszteletet kaptunk és tanultunk itt, amit soha senki nem vehet el tőlünk.”

 

„Úgy gondolom, hogy az itt szerzett tudást életem folyamán hasznosítani és kamatoztatni tudom majd. Virágüzletben szeretnék dolgozni, és – ha majd minden jól megy – virágüzletet nyitni. Ez egy nagy álmom, és bízom benne, hogy valóra tudom váltani.”

 

IV-5

 

„Szeretem a növényeket, és jó, hogy vannak ismereteim velük kapcsolatban: hogy a növények miért sárgulnak el, miért hallgatják a leveleiket és a rózsát miért nem ősszel szokták megmetszeni.”

 

„Aminek talán a legnagyobb hasznát veszem, az a növények megismerése, mivel például, ha ajándékba szeretnék vinni egy cserepes növényt, biztos nem fogok olyat választani, ami pár hét múlva kipusztul, mert nem voltak megfelelőek a körülmények. Így előbb átgondolom, hogy milyen növény illik abba a környezetbe, amibe az ajándéknak szánt növény kerül.”

 

„Sok mindent megtanultam a növények gondozásával és védelmével kapcsolatban. A növények hasznosságát, morfológiáját, latin nevét, igényeit is megismertük a virágkertészet órán.”

 

„Nagyon jó döntést hoztam nyolcadikban, hiszen olyan tudásra tettem szert, aminek biztosan hasznát veszem az életben.  A szaktanárok tanítása és tantárgyaik által rájöttem, hogy értek én is sok mindenhez, így hasznosnak érzem magam, és biztos vagyok benne, hogy a felsőoktatásban a szakmámban maradok.”

 

„Immár végzős vagyok, és egyáltalán nem bántam meg, hogy ide iratkoztam. Szeretem a virágok illatát, létezésüket, célom pedig az volt, hogy az iskola által még közelebb kerüljek hozzájuk, hiszen ők is élő szervezetek, amelyek igénylik a törődést, gondoskodást. Tapasztalataim szerint ebben az iskolában az adott szakra jellemző szaktantárgyakon van a hangsúly. Mindegyik bőven kínál számunkra tudást. Csak rajtunk áll, hogy mennyire kamatoztatjuk. Nagyon fontosak és érdekesek a gyógynövény, virágkötészet és virágkertészet órák. Úgy érzem, ezeknek majd hasznát fogom venni  későbbiekben.”

 

IV-2

 

„Az elmúlt négy évben sok elméleti és gyakorlati tudásra tettem szert, amelynek nagy részét az otthoni termelésben is alkalmaztam. Ezen tapasztalatok közül számomra a leghasznosabb minden bizonnyal a földterületek nagyságának kiszámítása és a gyümölcsfák metszése.”

 

A tanárok szerintem kissé szigorúak, de mindig segítőkészek és reálisan osztályoznak.”

 

„Az itt tanultak teljes mértékben alkalmazhatóak, és ha valaki nem tanul tovább, ezzel a képesítéssel is bárhol megállhatja a helyét.”

 

„Kiemelném a növénytermesztést, illetve –védelmet, amely elég nehéz volt, de nagyon hasznosak is, mivel ránézek egy növényre, és meg tudom mondani, milyen és hogy van-e valamilyen betegsége.”

 

„Elég sokat megtanultam a mezőgazdaságról, például tudom, hogy mely növény milyen talajt igényel, az állatok milyen takarmánytól tudnak legjobb súlygyarapodást elérni, hogy mire jó a gyümölcsfák és szőlőtőkék metszése, és hogyan működik a traktor vagy más mezőgazdasági gép és eszköz. Úgy gondolom, hogy legjobban a talajművelést és a szántóföldi növények termesztési módjait sajátítottam el, így valószínűleg ennek veszem a legnagyobb hasznát a továbbiakban.”

 

„Egy ismerősöm ajánlására választottam a mezőgazdasági technikus szakot. Visszatekintve elmondhatom, egyáltalán nem bántam meg a választást, mert ebben minden benne van, ami számomra szükséges. Az a tudás, amit itt elsajátítottam, mindenképp hasznos és elegendően hasznos is ahhoz, hogy tudjak is kezdeni vele valamit. Évről évre mindig újabb és újabb szaktantárgyakkal ismerkedtünk meg. Közülük a leghasznosabbak a mezőgazdasági technika és a növényvédelem.”

 

IV-4

 

„Úgy gondolom, hogy ez egy elég érdekes szak, és nem bántam meg, hogy ide iratkoztam. Megtanultuk, hogyan ismerjük fel, ha egy állat beteg, hogyan lehet gyógykezelni. Ennek mindenképpen hasznát vesszük, mivel legtöbbünknek vannak házikedvencei vagy esetleg nagyobb állatok a ház körül.”

 

„Az évek során egyre jobban ment a tanulás, és rájöttem, hogy egyre jobban szeretem a kihívásokat: már csak azért is megtanulom, mert nehéz. Mikor pedig már megtanultam, nem is tűnt nehéznek.”

 

„Örülök annak, hogy mehetünk állatorvoshoz gyakorlatra, mert ott lehet sokat tanulni, például hogyan kell vért venni, injekciót beadni, betegséget diagnosztizálni, sőt még a műtéteknél is besegíthetünk.”

 

„Ez a pár év jó volt arra, hogy az alapokat megtanuljuk, és barátokat szerezzünk.”

 

„Az itt tanultak jól használhatók, többfelé el tudunk majd jó munkakörökben helyezkedni, de még sokat kell tanulnunk kitartóan, hogy minél magabiztosabb emberekké váljunk.”

 

„Komoly szakmai tudásra tettem szert, a gyakorlati oktatáson pedig sok tapasztalatot nyertem. A tangazdaságon főleg zoohigiéniai ismereteket szereztem, míg terepen az állatorvosnál alkalmazhattam is a tanultakat. Itt jöttem rá, hogy ezt a szakmát nagyon kell szeretni.”

 

„Számomra a szaktantárgyak nem okoztak nehézséget, mivel nagy érdeklődéssel álltam hozzájuk, és a tanulás így sokkal könnyebb. A tanárok szerintem nagyon emberségesek és segítőkészek. Nem csak könyvekből tanítanak, hanem saját tapasztalataikat és véleményüket is megosztják velünk.”

 

„Vannak szigorú tanárok, de ez jó is, mert legalább komolyan vesszük a tantárgyát. Korrektek velünk, figyelnek ránk, ha nem értünk valamit, elmagyarázzák akár többször is. Ezt én nagyon szeretem bennük.”

 

„Szerintem a legnehezebb tantárgy az anatómia, mivel erre a tantárgyra épül az összes többi szaktantárgy. Amit itt megtanulunk, azt hasznosíthatjuk az iskola tangazdaságában, ahol ha megbetegszik egy állat, akkor mi az állatorvos felügyelete alatt kezelhetjük őket.”

 

„Azért választottam ezt a szakot, mert mi otthon is állattenyésztéssel foglalkozunk, és a jövőben ennek az iskolának köszönhetően talán egyszer a saját farmomon lehetek állatorvos.”

 

A tanárok is nagyon barátságosak és segítőkészek. Mindig számíthatunk rájuk, ha kérdésünk van a tantárggyal vagy a tanultakkal kapcsolatban, és sok mindenre felhívják a figyelmünket, amire a terepen dolgozva nem figyeltem volna fel.”